La Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS)
tuvo participación en una reunión de trabajo virtual a nivel nacional convocada
por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior (ANUIES) para discutir el tema de los exámenes virtuales de admisión
que se han realizado y están en proceso de llevarse a cabo en el contexto
actual de la pandemia.
En este conversatorio se compartieron las experiencias de la Universidad Autónoma Metropolitana, el Instituto Politécnico Nacional y la UABCS, además de otra intervención sobre los procesos virtuales de admisión a las instituciones de educación superior. Esta reunión se suma a los trabajos que se enmarcan en la Agenda Digital Educativa (ADE) que ANUIES emprende en colaboración con la Secretaría de Educación Pública.
Por
parte de la máxima casa de estudios Sudcaliforniana, la Mtra. Lorena Pérez,
Directora de Servicios Escolares, compartió con los asistentes la experiencia
institucional de los Exámenes de Admisión en modalidad virtual, poniendo
énfasis en la resiliencia mostrada por toda la estructura institucional, donde
se incluye una gran flexibilidad normativa siempre en beneficio de los
estudiantes para ingresar al nivel superior.
La Mtra. Pérez subrayó el
compromiso y la responsabilidad ante el contexto de la pandemia en el proceso
de virtualización de sus funciones sustantivas como la gestión institucional,
donde de la noche a la mañana se migró a una labor remota de atender las
mayores necesidades de la comunidad estudiantil, cumpliendo así con su papel
social y sensibilidad ante un contexto adverso.
En
esta reunión, también tuvo una participación el Dr. Mehdi Mesmoudi, Jefe del
Departamento de Vinculación, quien reflexionó sobre la necesidad de implementar
desde las distintas instituciones de educación superior una transformación
digital que involucre a todos los actores y las actrices de la vida
universitaria como un síntoma de estar acordes a los tiempos actuales en que
vivimos.
El Dr. Mesmoudi se refirió a esta
transformación digital como “un proceso que apenas inicia”, y que debe ser
llevado a cabo con responsabilidad por las autoridades educativas en un entorno
difícil y atípico, cerrando así las brechas de varias inequidades sociales y
económicas.
Por
acuerdo de los participantes en este conversatorio, se estableció la
documentación de estas experiencias institucionales que reflejan los procesos
de virtualización de las funciones como la gestión en una memoria que sirva de
consulta y socialización entre las distintas universidades e instituciones de
educación superior.
Este documento interinstitucional
pondrá de relieve, a juicio de los participantes, la resiliencia como una de
las nuevas habilidades y competencias que las universidades han incorporado en
este tiempo de la pandemia y el confinamiento social, lo que nos obliga a
contemplar una condición híbrida en nuestra vida institucional en todos sus
ámbitos.
La UABCS seguirá colaborando en estos esfuerzos
interinstitucionales para sumar a esta Agenda Digital Educativa en los
siguientes meses, mostrando así su compromiso social de ser parte importante en
este reto que vive actualmente México y Baja California Sur.
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