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El
uso de cuadernillos y la revisión periódica de los materiales han contribuido a
que el alumnado permanezca en el sistema educativo
Durante el resguardo sanitario a causa de la pandemia
de COVID-19, las maestras y maestros de la Coordinación Estatal de Atención a Niñas
y Niños Migrantes de la Secretaría de Educación Pública del Estado, ha brindado
de manera permanente atención en el modelo a distancia a los más de 2 mil
estudiantes que acuden a los planteles en campos agrícolas de la entidad,
informó Jorge Espinoza Hernández, titular de la modalidad educativa.
El funcionario mencionó que semanalmente y
cumpliendo cabalmente con todos los lineamientos de la nueva normalidad, las
profesoras y profesores acuden a los centros escolares que se ubican al
interior de empresas agrícolas que operan en los municipios de La Paz, Loreto y
Mulegé, para entregar los materiales evaluados, así como para distribuir las
nuevas tareas escolares para los estudiantes a las madres, padres de familia y tutores.
Espinoza Hernández comentó que una parte
fundamental en este modelo de enseñanza lo constituye el uso de materiales en
las diferentes lenguas maternas, que contribuye a que las nuevas generaciones
conserven y promuevan su legado cultural, ya que por medio de ellas las nuevas
generaciones tienen la oportunidad de conocer mejor su cultura y por ende tener
una identidad que permita su desarrollo integral.
El coordinador de las escuelas para niños,
niñas y adolescentes hijos de jornaleros agrícolas precisó que en las
comunidades en las que se cuenta con conexión a internet, las maestras y
maestros apoyan sus clases por medio del uso de las diferentes redes sociales y
de las plataformas de Google.
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